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初二英語同步輔導視頻

發布于:2021-07-22 11:37:30

初二英語同步輔導視頻,初中輔導班現在報網課的比較多。

初二,英語基礎不好,有什么可以推薦的輔導書嗎?

初二的英語學習其實還處在打基礎的階段,所以家長不用太著急。即便是和班里其他同學相比英語不是很好,那也還有足夠的時間學習趕上來。

初中英語的重心還是基礎英語,就是通過簡單的文章和常用場景的用語,通過反復練習掌握學生日常生活中用到的常用詞匯和句型。這個階段的英語特點就是重視語法規則,注重詞匯積累,學習內容重復性強。因此可以從以下幾個方面重點學習。

1.詞匯的積累。學英語就像蓋大樓,而詞匯就像蓋樓用的磚塊一樣,沒有磚塊設計再好的高樓也無法憑空而起。所以詞匯積累很重要。我不建議死記硬背的記單詞,那樣效率太低。比較有效的方法是增強閱讀,讀的多了,見的多了自然就記住了。除了閱讀之外,還有一些記單詞的規則,比如說詞根法,前綴,后綴法等等。2.英語時態的學習。時態基本上貫穿了整個英語學習的過程,也是中國學生最頭疼的一個問題。其實英語的時態就那幾種,只要掌握了規則,根據不同的場景選用不同的時態即可。下面這張圖就總結了英語中常用時態的規律,記憶起來非常方便。3.介詞的應用。英語中有很多介詞,比如說in,on,at等等。這些介詞的應用場景也經常搞得同學們暈頭轉向。下面這張圖總結了介詞的常用場景,掌握了這個就基本可以正確使用介詞了。但是需要強調的是有些固定搭配不在規則范圍之內,需要單獨記憶。

以上就是給初二同學學習英語的一點建議,希望對大家有幫助。

初二的學生,英語怎么補?

初二的學生,如你所講,其它各科成績都相當不錯,只是英語相對弱了點。這種情況,英語明顯是需要補課的,因為下學期老師又會講下一學期、下一冊的英語課,而真正導致你的英語相對較弱的原因,是原先對學習、尤其是對英語學習的重要性認識不足,小學和初一的英語學習基礎打的不夠好、不夠牢固。

那么,"初二的學生,英語怎么補呢?″我認為,首先是要加強對英語學習的重要性的認識,進一步端正對英語學習上的態度。我們國家把英語學習作為一門主科,和高考的必考科目,是因為英語在國際上幾乎就是一種通用交流語言,中國越來越強大,越來越開放,外國人學習漢語難度較大,但我們年輕人要在國際上走出去,我們就必須需要把英語學好。其次,英語補課學習時間的安排上,最好安排在每年的寒暑假。因為,每年的寒暑假,都是有一部分學生,用來實行"彎道超車″的絕佳時機。寒暑假,是我國學校、學生每年最長的兩個假期。有的學生可能用來玩,有的可能用來去走親串友,有的會去旅游,但明智的家長和學生,都知道寒暑假時間是實現"彎道超車″的絕佳時機,它最好的還是應該用來學習。再次,寒暑假英語補課的方法上,我認為最好的是?取"一對一″的專業性、針對性輔導。上大課泛泛的聽課,和參加一般性英語輔導班,效果都不會很理想、很明顯。因為,每一個學生的英語基礎不樣、學習能力不一樣,學習的效率、方法、內容和存在的問題都不一樣。所以,建議采用"一對一″專業性針對自身存在的英語學習上的問題,專一有規劃、有計劃、有系統、有科學的輔導,這樣補課的效果才會更加明顯。

我不是一個專業老師,更不是一個專業的英語老師,但是我系統學習過我們那個年代的初中、高中和大學本科的英語課程,而且另外受到過專一的《軍事英語》【成年人快速提高英語水平】培訓。特別地,我在部隊上時一直搞軍事,深刻明白軍事訓練的原則、步驟、過程、方法及其規律。我把軍事訓練的原則、步驟、過程、方法和規律,轉移和嫁接在我們初中生、高中生的課程學習,尤其是輔導初中、高中學生學習英語的實踐,都是效果非常明顯,驗證了相當成功的。

書歸正傳。初二學生的英語應該怎么補呢?我們知道,所有初中二年級需要補習英語的學生,主要的還是學生們從小不是在英語的語言環境出生和成長的原因,不然我們的同學們一定會覺得英語很簡單,英語的聽、說、讀、寫和日常應用上一定非常得心應手。但這一點,我們絕大部分的家庭和學生沒法做到。那么,我們初二年級的學生,英語課的學習、成績相對弱一些、差一點的原因,就是小學以至初一的英語學習的基礎差了一些,英語學習的方法上欠缺了一些,英語學習的效率上低了一些,但歸根到底,還是我們的英語學習的基礎差了一些。

現在,我就正在給一個初二英語學習成績很差的一位同學在補習英語。到今天,這孩子已經在我這里補習了12次,共計24小時的英語。目前,這位同學英語學習的興趣、信心,英語學習的能力和效率,已經十分明顯地得到了提高。這位同學非常樂意、非常開心能由我給他補習英語。其實,我給初、高中生補習英語的方法非常簡單。就是把英語的整個學習,劃分為基本詞匯【單詞、短語】、基本句子、基本語法、基本閱讀、基本聽力、基本寫作,這么幾大塊,并在每一個大塊下分步驟、成系統地分解細化到具體的英語學習的基本內容。只不過,我對每一步驟、每一系統、每一大塊,要求上都是極嚴的,而且所有這些基本內容,都是環環相扣、相互銜接、相輔相成的。

你比如,我目前在讓這個正在我這兒學習英語的初二學生,從小學四年級到初二英語的教材【人教版的義務教育教材】,從低年級向高年級,每一個單元的英語單詞,其中的每一個單詞和短語,都要會默寫,而且默寫上要必須100%正確,但是,我會把相關的構詞法、音標、音節,前綴、后綴,詞根、根詞,講給他、教會他,更主要的是,我會把同類型、同詞性的單詞,放在一起讓他理解、記憶、會用。比如,人的身體結構的從頭發到腳指甲的英語單詞,親情職業類、動物植物瓜果蔬菜類、交通工具公共場所類、顏色天氣天候類、所有表時間類的名詞等等,都放在一起講解和記憶,動詞歸類、形容詞歸類、介詞歸類,數詞、序數詞歸類,等等,放在一起歸類、分解、講解,讓他記憶和應用化。目前看,效果不錯。

單詞、短語等詞匯基礎打牢后,可以從易到難系統的講解語法,再之后,課文的閱讀復習、擴展的閱讀和記憶。英語和漢語語文學習一樣,只講課文、學生只僅僅只讀了教材的課文,絕對是不夠的,要擴展、擴大初高中學生的閱讀量和閱讀內容,更重要的還有一個就是要訓練初高中學生的英語的閱讀的速度。閱讀速度是需要訓練的,是可以拿著秒表、卡表訓練的。只有閱讀的面、閱讀的量、閱讀的速度上去了,中學生的閱讀能力,才是真的提高上去了。閱讀能力訓練和聽力訓練,都是英語實際應用能力的訓練,所以是要訓練的。寫作能力也是一種訓練,漢語寫作的方法,另加英語的動詞時態兩、三種以上的應用,文章中名言警句的應用,兩、三種以上從句在文章寫作中必須體現的應用,這些都是需要訓練的。當然,初二學生的英語作文,句子寫得對,時態用的好,文章表述、整篇通順就行了,不必象對高三迎高考的學生要求那么嚴、那么高。

孩子英語學的很費勁,初二了,該如何輔導他?

作為一名英文教書匠,我經常會聽到家長如是說他/她的孩子英語情況。

1.我會含蓄地提醒家長,下次千萬不要當著孩子的面去否定他或她。尤其孩子已是初中生,面子薄有強烈的自尊心,如果還有些叛逆,家長就更要注意了,請不要隨意給孩子加標簽。

2.如果孩子愿意,我會單獨和孩子聊一聊。任何改變的前提是要尊重,讓孩子感受到自己的個體特質。他需要為自己負責,甚至改變自己的生命軌跡。我希望我輔導的孩子是發自內心的“我要學”。

3.英語的學習是講究方法的,不是簡單的死背單詞,短語,背語法。我會和孩子分析他英語學習目前存在的問題,對癥下藥。但還不能“頭痛醫頭,腳痛醫腳”。和孩子一起討論英語在學什么,總結語言后面的規律,一起發現秘密。讓孩子品嘗到成就感!

字母發音有規律,記單詞有技巧,寫句子是有結構,各種從句像是套娃,夯實基礎還要多閱讀。

4.任何語言的學習,都離不開閱讀。選擇適合自己水平的閱讀資料,逐漸增加詞匯量的同時也增強語感。可以熟讀課本,如果選擇孩子喜歡的英文內容也不錯。像書蟲系列,都是不錯的素材。

5.畢竟初二,平時多做相關題目鞏固知識點也是必要的。通過出現的問題查缺補漏,如果孩子有毅力能堅持,初中英語還是容易趕上來的!

作為家長和老師,多給孩子一些認可的鼓勵,精神上、行動上的支持比口頭上的嘮叨更有效!

希望對看文的您有所幫助。

以上就是關于初二英語同步輔導視頻的詳細介紹,數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容,希望本文對你有所幫助。

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