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初二數學網上補課班

發布于:2021-07-22 11:36:25

初二數學網上補課班,推薦大家去簡單網試聽初中網課。

我女兒上初二了,數學上著補課班也不好,咋辦啊?

我是初中老師,對這種情況十分了解。

孩子初二年級數學成績較差,指靠這樣去補課是解決不了問題的。

第一、成績較差的根本原因是數學基礎薄弱。小學階段數學可能就學的一般,到了初一時,由于是小初銜接數學也不太難。但是到了初二,數學的難度就會大大增加,所以距離就會越拉越遠。

第二、想在短時間內提高孩子的數學成績是有非常大的困難的,必須要有一個規劃和計劃,最根本的問題還是要補孩子的數學基礎。因為數學知識之間是環環相扣的,前面的基礎落下的話,后面就無法學懂學會。

第三、靠這樣送到補習班去補課是根本解決不了問題的,因為補習班的補課基本上都是在刷題和講題,而孩子所缺的是數學基礎知識和基本思維能力,靠這樣刷題只會越落越遠,根本就不是解決問題的辦法和途徑。

第四、建議還是找一個專業的老師有針對性的輔導孩子,不要盲目的走彎路,就從最基本的基礎知識扎扎實實的一個環節一個環節朝上補,只有這樣才能把落下的基礎知識慢慢的補回來,才能慢慢的提升孩子的數學思維能力和學習能力,從而才能真正意義上提高孩子的數學成績。

第五、因為之前的基礎落得較多,想補回來也不是一個簡單的事情,同時也需要大量的時間和苦功。必須事先和孩子溝通好,談好,計劃好和規劃好,充分的利用好每一個周末和節假日,讓輔導老師給孩子做一個針對性的幫扶計劃,同時孩子自身也要加把努力,只有這樣才能真正的把他所落下的基礎知識補齊,從而提高自己的數學學習成績。

針對性的幫扶,比盲目的讓孩子去參加補習班的效果要好得多得多。

這樣的幫扶是根據孩子的學習情況來設計的,具有很強的針對性,時效性和可操作性,只要扎扎實實的能做好每一個環節,并且孩子自身也愿意付出和努力,就一定能夠提高孩子的數學學習成績。

初二數學感覺跟不上了,應該怎么辦?

數學學習一直是很多同學比較頭疼的科目,尤其是到了初二,某些同學的數學成績出現了大幅的下滑,眼見成績節節下滑,卻無能為力。

為什么么初二數學成績會出現很大的波動呢?一部分學生是因為數學一直都不太好,在之前還馬馬虎虎能跟得上,到了初二隨著知識點難度的增加和題目綜合性的增強,學習中的問題凸現,導致成績大幅下降。另外還有一部分學生,基礎還可以,可是到了初二后學習狀態出現下滑,聽課質量下降,作業完成質量不高,學習方法跟不上,學習效率低下,導致成績出現波動。

那么該如何應對初二數學跟不上的問題呢?如果是基礎太差,就需要及時去彌補之前所缺的內容,否則在做題是往往會一臉茫然,不知所措;如果是學習狀態出現了問題,就需要家長做好引導和調整,在初二的學習中如果沒有好的學習狀態是很難取得不錯的成績的。

初二的數學難在什么地方呢?以北師大版本為例,來分析初二上冊的學習內容,初二上冊包含了勾股定理、實數和二次根式,平面直角坐標系,一次函數,一元二次方程組,數據分析、證明等章節的內容。很多同學在二次根式和一次函數的學習中遇到了很大的問題,特別是一次函數,很多同學理解不了。

一次函數的學習應該注意和掌握哪些內容呢?

1、一次函數的基本關系式y=kx+b,這是一次函數學習的基礎,理解和學習時需要注意k≠0,。當b=0時,函數變為正比例函數,是特殊的一次函數。

2、一次函數的圖像是學習的重難點所在。在學習時無需死記硬背,要掌握判斷的技巧和方法,一次函數的圖像與k值和b值有關。

3、一次函數的性質。函數的性質的學習與研究需要與圖像相結合,在一次函數中簡單來說,k>0時,函數值y隨著自變量x的增大而增大,對應著函數圖像從左向右呈上升趨勢;k<0時,函數值y隨著自變量x的增大而減少,對應著函數圖像從左向右呈下降趨勢;

掌握基本知識點后還需要了解常見的基礎題型:

1、判斷一個式子是否為函數,需要根據函數的解析式來判斷,注意x的系數和次數。

2、根據一次函數的額特征來求字母參數的值或取值范圍,會運用到方程和不等式的相關知識點。

3、根據k和b的取值情況來判斷函數圖像的特征,如經過的象限,與坐標軸交點為位置、函數圖像的走勢。

4、根據函數圖像的走勢和特征來計算和判斷k和b的取值或范圍,多個函數圖像相結合,根據圖像來分析和判斷。

5、根據函數的k的正負性來判斷函數的增加性,對函數值進行比較。

6、已知點在一次函數圖像上,求字母參數的值,或判斷點是否在函數圖像上,常運用方程思路來解答。

6、求函數圖像與兩坐標軸交點的坐標,

方法就是根據坐標軸上點的特征列方程解方程即可,求與x軸交點,可令y=0,得到關于x的方程,求出x的值即為與x軸交點的橫坐標;求與y軸交點,可令x=0,得到關于y的方程,求出y的值即為與y軸交點的縱坐標;

7、求一次函數的解析式:這是一次函數學習的重中之重,考試必考,基本方法:

應用舉例:

8、函數圖像的平移,平移只改變與y軸的交點,即只改變b的值,不改變k的值常運用這個知識點求函數的解析式。

9、求兩個一次函數圖像的交點坐標,將兩個函數解析式聯立組成方程組,解方程組即可。

一次函數的學習首先需要掌握這些基礎的知識點和基礎題型的解法。在掌握這些知識點之后在去學習一些比較復雜和綜合性較強的題目,如一次函數與面積結合的問題。與三角形結合的問題,一次函數動點問題,一次函數的實際應用等。

初一的孩子補課,補課班的課程卻已是初二的課程,對孩子有幫助嗎?

中招考試各科80%左右的內容,是檢測學生的基礎知識是否掌握、是否能靈活運用,所以牢固掌握各科的基礎知識,不但能保證中招考試有一個良好的成績,還能為高中階段的學習打下一個堅實的基礎。

初中階段孩子的學習不同于小學,孩子可以自由掌控的學習時間會越來越少,初一還不是太明顯,隨著初二、初三不斷增加新的科目,孩子會明顯感覺時間不夠用,家長最好不要再擠占孩子不多的寶貴時間。

再者,初中階段的學習重點是夯實基礎,只要孩子能夠按照學校老師的教學進度,按時完成學習任務,做到知識的融會貫通、靈活運用,就已經很不容易了,除非孩子在學習上明顯感覺“吃不飽”,家長才有必要給孩子報補習班拔高。

家長隨意給孩子報補習班,特別是報一個提前學的補習班,不但會占用孩子的時間,干擾孩子的正常學習進度,還會影響到孩子在學校課堂上的學習狀態,因為孩子在補習班提前學習過內容(而不是提前預習,帶著問題聽講),再回到學校課堂聽講時,知識已經沒有新鮮感,孩子的聽講注意力反而會下降。

不恰當地補習就是揠苗助長

我個人分析,家長之所以給孩子報這種補習班,還是那種“怕孩子輸在起跑線上”的心理在作怪,其實孩子的成長是一個漫長的過程,成績分數上起起伏伏,是很正常的一種現象,家長最好的做法,就是靜下心來,配合學校老師,幫助孩子在學業上一步一個腳印地進步。

以上就是關于初二數學網上補課班的詳細介紹,數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容,希望本文對你有所幫助。

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